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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陕西神木失业保险金的问题，于是小编就整理了1个相关介绍陕西神木失业保险金的解答，让我们一起看看吧。

1. 补课这种现象存在合理吗？

补课这种现象存在合理吗？

中国这种方式，是最不和理！补课升学率，并不是很理想，家长是个愚目头，老师就贪欲！到头来对小孩的压力，急迫力，烦心力，逆判力，是相当大的。到头来还是失去，父母心。这又怪谁？所以，三思为上，还怀让孩子学技术，现在技术，比大学还要实际，还要吃的开，但是也要真正学到手，才能达到高超技艺！一去想，每年大学生，要毕业多？走向社会，又按排多少？个个坐办公室？所以，大学生失业的越来越多了！就有真实的技术，他是很淘汰的！

1：合理

2：你问为什么要靠补课来提高竞争力？因为每个人接受信息的能力不一样。

3：纠正你一个错误，不是学校要靠补课来提高竞争力，是学生！即使没学校补课，学生也会找到其他补课的地方！

另外说一句，因为很多人黑教师，说教师上课不教补习班教（这个纯属扯淡，想辩论可以留言），导致很多老师心寒，本来没有这么做，反正你们都黑了，就做给你们看！又不是自己孩子，教育是个良心活，没人理解，为何还卖力？倒不如如你所说，随你所愿！回答完毕！

谢谢悟空的邀请！这个问题提得好，富有现实意义，我来说几句。

一，由来已久。补课还是不补课，对这个问题的争议由来已久。不仅官方，而且民间，都在争论不休。虽然如此，但是仍然没有结果，所以，大伙儿还要继续争论下去的。

二，高三补课。补不补课看高三，这是不言而喻的。高三是每一次补课的龙头老大，非高三莫属！现在已经是七月下旬了，在炎炎烈日下，一些地方高三莘莘学子开补了！

三，校外补课。因为校外补课受到官方的约束比较小，所以常年都有这样的存在，家长把孩子悄悄地送到老师家里补课，以小学生和不上晚自习的初中生为主，一直存在。

四，相对合理。不管怎么说，补课这种现象实实在在地存在着，显然是有它的合理性的。虽然上层三令五申，但是下层为了地方高考成绩好看一些，仍然睁只眼闭只眼的。

五，家长要求。俗话说，五个手指有长有短。千千万万的学生的学习成绩，更是千差万别了，有些家长看在眼里，急在心里，千方百计说服孩子补课，亲自送孩子去补课。

六，孩子要求。在许许多多的孩子中，爱玩的占大多数，这是无可厚非的，可是，也有特别爱读书的孩子存在，其中有一些感觉自己的成绩不够优秀，自愿去老师家补课！

总之，古今中外，补课这种现象一直存在着，有其复杂的背景和迫切的需要，也有不同的声音，***，还有禁令，合理也好，不合理也罢，仅此而已！

存在即合理，是一个伪命题。补课热，只是家长对应试教育现状不满、教育***分布不均衡导致的恶果。

1、应试教育需要，是补课存在的根本原因。一切唯成绩论，使家长产生焦虑感，不管学生学习好与不好，都要积极参与补课。同样，成绩只有更高，没有最高，再好的学校，对补课也是持支持态度。家长、学校的全力支持，学生只能被动接受，补课才能大行其道。

2、教育***分布不均衡，是导致补课存在的另一助力。名师、优质师资***、完善的硬件设施，向一二线城市集中，优良教育***由基层向城镇、城市流动的单向通道，以及城市、城镇对基层教师的“虹吸效应”，基层教育队伍发展环境的欠缺，基层和城市教师工资***待遇的差距，所有这些不利因素，都让基层学生不断想方设法向城镇、城市流动，基层学校生源流失严重，造成恶性循环，绝非一朝一夕能改变，也绝非一招半式能杜绝。留在基层的学生与基层学校，由于条件所限，只能用时间换质量、换成绩，无限制补课，不断加重学业负担，以换取更好的效果。

3、国家计生政策的影响。独生子女，一个孩子背后站着六个大人，承担着七份沉甸甸的期望。如果不努力，每一个人都不会答应。哪怕是负债都要上补习班，都不能输在起跑线，这几乎是每个家长的共识。

4、就业形势的压力。上个世纪八九十年代曾经流行的“唯学历论”，现在逐渐演变成了升级版的“唯学历论”，全国百强企业，央企、国企，挑完博士挑硕士，挑完国外名校挑“双一流”，普通高校毕业生的简历，只配扔进垃圾篓；神木县招个月薪2500元的临时工，非研究生以上学历不要；武汉招个厕所管理员，限制本科以上学历；东北某市招100环卫工，报名人数近万，本科生过千，研究生一百多。如此严峻的就业形势，如果不努力补课，连送外卖、当临时工、管厕所都没有资格。

到此，以上就是小编对于陕西神木失业保险金的问题就介绍到这了，希望介绍关于陕西神木失业保险金的1点解答对大家有用。